心理专家指出人们遗忘规律是先快后慢，6天后就忘了近80%。根据这个规律，建议您引导孩子在学习某知识点时把握好复习的5个关键点：第一次就是老师在课堂上回顾当天所学知识的时候；第二次则安排在当天晚上；第三次在一周后；第四次在一个月后。

　　孩子在校已经做了很多模拟试卷，老师也已进行评改，建议回家后将以往的这些试卷找出来，把所有的错题分一下类，并找出错的原因，总结出规律性的东西，明确自己应该注意什么，避免类似错误发生。

　　循环复习法：学完一部分知识后，及时进行复习。学完下一部分知识后，连同上次复习过的内容一块进行第二次复习，如此循环下去。学到一定阶段，再把整个复习内容分成若干单元，每一单元复习后，都要搞一次小循环。请您引导孩子做好复习计划！

　　昨天跟班上一位孩子家长交流的时候，听说她的孩子在家每次做作业之前，都要先抛开书本，静静地回忆一下当天所学的知识，并且在草稿纸上把回忆的内容随手写下来，然后再写作业。我觉得这种复习方法挺好的，所以推荐给您和孩子，不妨尝试一下。

　　根据以往的经验，考试前几天最好的复习方法就是复习以前考试或测验中出错的题目，认真思考一下出错的原因和正确的解题思路，把知识点弄通弄懂，从而灵活掌握知识。请您引导孩子认真做好这一点，争取考出好成绩。

　　"温故而知新"，巩固识记的基本条件是复习。根据遗忘的规律，遗忘的速度是由快到慢的，所以建议您鼓励孩子在学习新知识后的1到2天之内要及时复习，提高对知识的回顾频率，这样才能加深对知识的掌握程度，起到最好的学习效果。

　　经验告诉我们孩子数学学习过程中的主要问题是审题不认真，没看懂题意就动手计算，造成失误过多。建议您指导孩子复习时，把握“宁停三分，不抢一秒”的原则，让孩子列出已知和未知的条件以及适用的公式，然后再动手做题。

　　中招只剩下十几天时间，老师建议他们多看课本、笔记、错题集等，重视基础知识，坚持做近两年的中招试题，提高考试适应能力和对问题的敏感性，以免出现“手生”的情况。同时要注意把握各科知识的框架体系、重难点知识，进行总领性复习。

　　临近考试，建议您引导孩子在家布置一个整洁的学习环境，如整理好小书桌，把教科书、教辅、笔记、试卷分类放好，并引导孩子用后放回原处等。整洁、有序的气氛会使孩子觉得目标明确，也有利于孩子放松心情、缓解学习压力。

　　孩子们的压力比较大，孩子回家时，建议您除跟他散步谈心外，还可以主动让孩子帮助家人，帮您为工作或生活的困惑出谋划策、帮家里干些家务活，使孩子从中体会到更多价值感。专家指出，通常只要改变环境，就能改变心态和情绪。

　　孩子们的压力比较大，孩子回家时，建议您除跟他散步谈心外，还可以主动让孩子帮助家人，帮您为工作或生活的困惑出谋划策、帮家里干些家务活，使孩子从中体会到更多价值感。专家指出，通常只要改变环境，就能改变心态和情绪。

　　做题没有思路时怎么办？老师建议：不要搁笔不做，可以将已知条件列出来，看看能推出哪些结论，然后再看看从这些结论中又能导出什么新结论；或者从题目要求得出的结论出发，思考要到达目的需要什么条件，很多时候，我们都可以在一步步的推导中找到解题的路径。

　　孩子可能会感到有压力。请您像平时一样，跟孩子聊一些日常琐事、生活见闻，您的“不在意”会使他心境平和。我也会鼓励孩子们互相交流、沟通，他们会发现，同学们或多或少都有压力，自己并不是唯一感到紧张的人。这样孩子会坦然面对考试。

　　临近期中考试，孩子学习劲头很足，只是有些粗心，这会影响他的考试发挥。我建议他把草稿纸上的字书写清晰，每题对应一块区域，这样做题时自然会有认真的态度，同时也便于检查。除了总体检查，做题时最好能做一步，快速想想是否正确，再做下一步，争取一次做好。

　　数学较好的同学可以整体把握各知识点的联系，作一些综合性的题目；学得不够好的同学可以把重点放在基础知识上，对于薄弱章节更要如此。如果在复习中有什么困难，请让孩子多向老师和同学请教。